Dewan Pendidikan Kota Blitar menegaskan, komite sekolah bukan lembaga penarik iuran, melainkan mitra strategis pendidikan.
Dewan Pendidikan Kota Blitar menegaskan kembali batas peran komite sekolah agar tidak disalahartikan sebagai lembaga penarik iuran. Penegasan itu disampaikan dalam forum besar yang mempertemukan seluruh komite sekolah se-Kecamatan Kepanjen Kidul, Kota Blitar, pada Sabtu, 25 Oktober 2025.
Pertemuan yang dipimpin langsung Ketua Dewan Pendidikan Kota Blitar Damanhuri berlangsung hangat dan terbuka. Ia menegaskan, forum tersebut digelar untuk menampung aspirasi dan mendengar langsung persoalan yang dihadapi komite sekolah di lapangan. “Kami ingin tahu apa yang sebenarnya terjadi di sekolah, apa kendalanya, dan bagaimana komite bisa berperan lebih baik,” ujar Damanhuri, Rabu, 29 Oktober 2025.
Acara tersebut juga menghadirkan Kepala Kantor Kemenag Kota Blitar H Mohammad Kanzul Fathon SAg MPdI dan Kepala Dinas Pendidikan Kota Blitar Dindin Alinurdin. Keduanya memaparkan sejumlah tantangan dunia pendidikan sekaligus program prioritas daerah, salah satunya AKSI BERLIAN (Ajak Sinau Bersama Lindungi Anak Kota Blitar).
Program yang tertuang dalam Surat Edaran Nomor 21 Tahun 2025 itu mengajak warga Blitar menjaga anak-anak dari aktivitas malam. Pemerintah menetapkan batas aktivitas anak di luar rumah hingga pukul 22.00 WIB demi menciptakan lingkungan belajar yang aman dan ramah anak.
Jangan Salah Kaprah Soal Peran Komite
Anggota Dewan Pendidikan Kota Blitar Ki Saiful Rifai memanfaatkan forum tersebut untuk meluruskan kesalahpahaman yang masih sering terjadi di sekolah. Menurutnya, banyak komite yang belum memahami peran utamanya.
“Dewan Pendidikan itu mitra pemerintah di tingkat kota, memberi pertimbangan dan menampung aspirasi masyarakat secara umum,” jelas Ki Saiful saat didapuk menjadi pemateri.
Sementara komite sekolah, lanjutnya, bekerja di tingkat satuan pendidikan dan berperan langsung dalam mendukung kegiatan sekolah. Berdasarkan Permendikbud Nomor 75 Tahun 2016, komite memiliki empat fungsi utama sebagai pemberi pertimbangan dalam penyusunan RKAS dan kebijakan sekolah, pendukung program pendidikan secara moral maupun finansial, pengontrol pelaksanaan program dan penggunaan anggaran, serta mediator antara sekolah dan orang tua siswa.
